Seguidores

quinta-feira, 29 de março de 2012

Uso pedagógico do blog – Edublog (José Carlos Antonio)



Cinco anos atrás eu escrevi um artigo intitulado Blogs, Flogs e a inclusão websocial.
Naquela época, os blogs eram vistos por muitos professores como “coisa de adolescente), pois os blogs nasceram com a inspiração de serem “diários digitais”. Os adolescentes saíram na frente e criaram seus blogs, enquanto os professores , em sua maioria, ainda discutiam se valia ou não a pena usar novas tecnologias na educação.
De 2004 para cá, os blogs brasileiros caíram também no gosto de muitos adultos.
Hoje em dia eu creio que sejam bobagem discutir a utilidade das Tic na educação, ou explicar o que é um blog, mas talvez ainda seja tempo de falar um pouco sobre o uso pedagógico dos blogs.
Apesar de sua origem com formato e pretensão de diário, o blog é, na verdade, um site. A única diferença é que um site, é um espaço que requer a criação não apenas do conteúdo , mas também layots, programações em HTML, CSS, e outras linguagens usadas na internet.
Criar um blog é fácil; criar um blog útil é pouco mais difícil. Criar um blog útil e mante- lo útil ao longo do tempo é ainda mais difícil e trabalhoso, mas é muito compensador se o objetivo que você escolheu estiver sendo atingido ao longo da vida do seu blog.
Alguns exemplos de uso pedagógico para blos são listados abaixo:
  • Blog de conteúdo curricular muitos professores usam para publicar os conteúdos curriculares de suas aulas e assim permite que os alunos os consulte pela internet.
  • Blog de apoio às atividades de classe: os blogs podem servir como meios auxiliares para propor tarefas ou para receber tarefas.
  • Blog de registro de projeto: você pode usar blogs para registrar o andamento de projetos.
  • Blog institucional da escola: uma escola pode possuir um site ou um blog onde publique notícias, eventos, avisos, comunicados, horários, dados do professores, etc.
  • Blog de uma disciplina: nesse Blog se podem publicar dicas para para os alunos, materiais extras, datas de provas, listas de exercícios, etc.
    Professores que possuem blogs afirmam que isso facilita seu trabalho.
    Uma dica final e bastante interessante, é criar um blog para a escola e colocar nele os links para os blos dos professores e alunos da escola, criando assim uma forma simplificada de comunidade virtual e explorando com isso diversas novas possibilidades de interação e participação colaborativa.

quinta-feira, 22 de março de 2012

METODOS DE ORIENTAÇÃO


MÉTODOS DE ORIENTAÇÃO


Rosa dos ventos








A rosa dos ventos  é uma figura que representa as quatro direções fundamentais e suas intermediárias. A rosa-dos-ventos corresponde à volta completa do horizonte e surgiu da necessidade de indicar exatamente uma direção que nem mesmo os pontos intermediários determinariam, pois um mínimo desvio inicial torna-se cada vez maior, à medida que vai aumentando a distância.
Assim, praticamente todos os pontos na linha do horizonte podem ser localizados com exatidão. Cada quadrante da rosa-dos-ventos corresponde a 90º: considera-se o norte a 0º; o leste a 90º; o sul a 180º, o oeste a 270º, e novamente o norte a 360º.
A utilização de rosas-dos-ventos é extremamente comum em todos os sistemas de navegação antigos e atuais. Seu desenho em forma de estrela tem a finalidade única de facilitar a visualização com o balanço da embarcação, portanto os quatro pontos cardeais principais são os mais fáceis de ser notados: norte (0º de azimute cartográfico), sul (180º), este ou leste (90º) e oeste (270º). Dependendo do tamanho da bússola pode caber mais quatro pontos que são chamados de pontos colaterais; nordeste (45º), sudeste (135º), noroeste (315º) e sudoeste (225º) e se o visor for maior ainda costumam incluir mais oito pontos, chamados pontos subcolaterais; nor-nordeste (22,5º), lés-nordeste (67,5º), lés-sudeste (112,5º), su-sudeste (157,5º), su-sudoeste (202,5º), oés-sudoeste (247,5º), oés-noroeste (292,5º) e nor-noroeste (337,5º).
Assim como os meridianos estão para os pólos da mesma forma todos os rumos estão para o observador.
Pontos cardeais
  • E: este ou leste
  • N: norte
  • O ou W: oeste
  • S: sul
Pontos colaterais
  • NE: nordeste
  • NO ou NW: noroeste
  • SE: sudeste
  • SO ou SW: sudoeste



WIKIPÉDIA
Pontos subcolaterais
  • ENE: lés-nordeste
  • ESE: lés-sudeste
  • SSE: su-sudeste
  • NNE: nor-nordeste
  • NNO/NNW: nor-noroeste
  • SSO/SSW: su-sudoeste
  • OSO/WSW: oés-sudoeste
  • ONO/WNW: oés-noroeste